martes, 27 de abril de 2010

Reportaje del Día de la celebración del 50 Aniversario

El pasado día de 18 de Marzo tuvo lugar el acto de presentación del 50 º Aniversario del centro. A dicho acto asistieron el Sr. Delegado Provincial de Educación, el Sr. Alcalde, autoridades locales y representatnes de las diferentes asociaciones.

El acto comenzó a las 10 horas con un café en la recepción de los invitados. A continuación se visitó el centro, la exposición de fotos y el Aula Antigua.

Seguidamente se pasó al patio dónde tuvieron lugar los actos en presencia de todos los alumnos y alumnas e invitados. Se procedió a descubrir la Placa Conmemorativa por parte del Sr. Delegado y el Escudo del Centro por el Sr Alcalde.

Se continuó con la entrega de premios y diplomas a los ganadores del concurso de carteles anunciadores del 50 Aniversario.

Posteriormente intervino el Sr Director del Centro y a continuación lo hicieron los alumnos y alumnas, que nos deleitaron con unas actuaciones extraordinarias, acompañados a la guitarra de los maestros de Música e Inglés.

El acto terminó con la intervención del Sr. Allcalde y el Delegado de Educación, quien felicitó a toda la comunidad y al Centro por el buen hacer y comportamiento ejemplar de nuestro alumnado en el acto.

Inauguración del Acto del  50 Aniversario, procediendo a descubrir la placa conmemorativa   


Alumnos 3º y 4º interpretando una Rumba


Alumnos 6º interpretando un Rap


Actuación de los alumnos de 6º interpretanto “Cannon de Pacherbel” 


Actuación de los alumnos de 5º interpretanto “Andaluces de Jaén” 

viernes, 23 de abril de 2010

Los 400 Golpes François Truffaut

                               FICHA TÉCNICA:
Título: Los 400 Golpes
Dirección: F. Truffaut
Guión: Marcel Moussi y F. Truffaut
Interpretes: Jean-Pierre Léaud, Claire Maurier, Albert Rémy, Guy Decombie, Georges Flamant y Patrick Auffay.
Año de estreno: 1959
Duración: 94 Minutos

Comentario para la Reflexión y el Debate:

Por si fuera poco asumir el hecho de que la vida es dura de por sí, y que estamos aquí seguramente por pura suerte, o por puro azar, y que todos los días ocurren desgracias de toda índole que hacen polvo o eliminan de un plumazo a muchas personas… Añadamos a todas esas desgracias la que quizás sea la más catastrófica y trágica de todas: la falta de amor.
En este mundo nuestro falta amor por todas partes. Dondequiera que uno mire, hay muchos ojos que suplican con gritos mudos y piden unas migajas de afecto. En  las calles, en los colegios, en los hospitales, en los puestos de trabajo, gente que mira adelante  con insatisfacción… Tantas miradas pidiendo auxilio. Tantas historias de desamor.
Los ojos de un niño dicen muchas cosas. Dicen si es amado o no. Y los de Antoine proclaman su paso por días y más días rebosantes de incomunicación, de indiferencia, de carencias afectivas, de falta de entendimiento, de roces, conflictos y ausencias. Desconoce qué significa la entrega y que alguien se desviva por él. Desconoce qué significa el amor verdadero.
Uno de los mayores dolores para un niño tiene que ser el de saber que su madre no deseó su nacimiento. Considerarse un estorbo, un obstáculo para ella. Sobre todo si ella no para de recordárselo. Si ella le hace ver que es una carga.
El niño que se siente desplazado en el orden natural de las cosas, que carece de ese punto de apoyo fundamental, pasará por la vida trastabillando, sin hallar un sentido ni un objetivo preciso al que aferrarse, como no sea buscar de algún modo llamar la atención, rebelarse contra un entorno amenazador y vacío, y escapar de lo que le hace daño.  Incomprendido, condenado por dedos acusadores que desoyen su súplica inarticulada. Hablando un idioma que los cerriles adultos no entienden. Lúcido, forjándose su propósito de ser libre y tratar de encontrar su lugar, un lugar donde no haya unos padres amargados que lo lastimen, donde no haya un sistema ciego y sordo incapaz de calar las complejas sutilezas de las mentes de los niños maltratados. Existe mucho más que el maltrato físico, y tal vez sea aún peor ese tipo de maltrato que no resulta tan evidente porque no deja marcas en la piel, sino en el espíritu y en el corazón.
Antoine, metido en el círculo vicioso de la incomprensión y la barrera entre los adultos y él, comenzará sus andanzas, con aires de bravatas entremezcladas de ingenuidad, hacia su búsqueda particular de un mundo que sea más soportable que aquél que constantemente le decepciona y lo acusa desmesuradamente, incluso cuando él, tratando de hacer algo que complazca a sus mayores, mete la pata como todo el mundo…

No es tan importante que los padres quieran a sus hijos, como que los hijos se sientan queridos por sus padres.

Fuentes de Andalucía, 18 de abril de 2010.                                              Francisco Fernández Ruiz.

jueves, 22 de abril de 2010

Poesía: A mi Andalucía

Sevilla pone su gracia...
 y su salero,
Almería, sus bellas costas,
Granada, todo su esmero,
Cádiz, su carnaval,
Jaén, famosa por su olivar,
Córdoba, por su cantar,
de Málaga, el bailar,
y de Huelva, el fresal.

Pasan alegres los barcos
por el estrecho de Gibraltar.
¡ Así es mi Andalucía,
que la quiero de verdad !

 Sara Cantalejo Sánchez       5º-A

Poesía a mi Andalucía

Sus campos verdes,
sus robustos olivos,
así es la tierra
donde crezco y vivo.

Se llama Andalucía
verde y blanca, su bandera
sus ocho provincias
a ella la veneran.

Almería con sus playas,
Jaén con sus olivos,
Córdoba con sus mezquitas
y Sevilla... donde vivo.

Huelva y el Rocío.
Cádiz y sus carnavales,
Granada y la Alhambra
y Málaga...  sus mares.

Los educandos elaboran juegos no sexistas en contra de la desigualdad de género

La violencia de género siempre ha estado presente a lo largo del transcurso de la historia y, por desgracia, es algo habitual en estos tiempos que corren. 

La sociedad debe responder a estas actuaciones tan denigrantes actuando en consonancia con el propósito de divulgar y denunciar dichos maltratos con el únic objetivo de reducir o paliar en la mayor parte estas prácticas tan indeseables y deleznables al mismo tiempo.

Los educandos de nuestro centro no quieren dejar pasar la oportunidad de luchar contra estas actuaciones y, para ello, han realizado la original actividad que consiste en elaborar juegos y juguetes no sexistas con el fin de participar en esta incansable lucha en contra de la violencia de género y el maltrato.

Los alumnos realizan unos originales disfraces para carnaval

El Ceip Snto Tomás no quiere dejar pasar desapercibido todas las fiestas de la localidad y, para ello, no dudan en organizar actividades con los alumnos en relación a la festividad que se celebre en cada momento.

En esta ocasión, los educandos han realizado unos originales disfraces con motivo de la festividad carnavalesca que tanta trascendencia tiene en Fuentes de Andalucía.

Como pueden obesrvar en la imágen que ilustra el artículo, la originalidad de los disfraces es la nota predominante. Simulan obras pictóricas en las que los rostros des estos cuadros son los propios alumnos del centro.

martes, 20 de abril de 2010

Poesía del Día de Andalucía

Los campos de mi Andalucía
brillan como las estrellas
y en ellos siempre brotan
flores bonitas y bellas

Los mares de mi Andalucía,
tan azules como el cielo,
y en ellos siempre se bañan
los peces y marineros.

Los pueblos de mi Andalucía,
blancos como la cal,
y en ellos su gente
se divierten sin parar.

Vivir en mi Andalucía
es un sueño sin soñar
se vive divinamente
entre el olivo y la cal.

 Silvia Navarro Nieto. 5ºA